在一(yī)個崇尚學習的時代，卻很少有人去(qù)思考，我(wǒ)們學習的效果究竟如何？
學習的有效性，是我(wǒ)二十年來一(yī)直研究的課題。說來慚愧，到現在還沒有拿出來一(yī)點像樣的成果，隻是發現了一(yī)些基本的事實。
這幾天，聽(tīng)到最多的就是針對羅振宇、吳曉波跨年大(dà)片的議論。
有位企業家朋友抱怨說：他們都是在傳播雞湯，羅振宇把列侬‘所有的事到最後都會是好事’送給大(dà)家，吳曉波也信心滿滿的朗誦‘我(wǒ)獨自置身于偉大(dà)的風暴中(zhōng)’，這麽幹不厚道啊。我(wǒ)就安慰他：面對公衆，讓你上去(qù)講也是一(yī)樣。人家是商(shāng)人，一(yī)方面要盡可能的吸引注意力、吸引流量，另一(yī)方面更要嚴控風險。否則的話(huà)，别說連續講二十年，一(yī)年下(xià)來就沒戲唱(chàng)了。
這位老弟(dì)接着又(yòu)問：聽(tīng)演講的時候很投入，但回過頭來發現收獲寥寥，問題點到了但解決方案不管用。我(wǒ)就反問：郎鹹平的演講你聽(tīng)過了吧，陳春花的文章你讀過了吧，他們的東西好用嗎(ma)？形形色色的知(zhī)識傳播大(dà)師中(zhōng)，羅、吳二位老師的演講不見得比别人差吧。至少人家的演講能力超棒，準備做得夠足。隻要你把這看成是“知(zhī)識性娛樂”，心情自然就好多了。
這位朋友還是有些茫然：我(wǒ)們這些人真心希望學點更有用的東西，如果他們都不能提供的話(huà)，究竟該怎麽辦呢？我(wǒ)說：任何人都無法直接給到你真正想要的東西，除非你自己有能力去(qù)主動獲取。
那麽問題就來了，如何才能做到這一(yī)點呢？一(yī)個字：難，二個字：很難；三個字：非常難。
爲了把道理講的再明白(bái)一(yī)些，先給大(dà)家羅列幾個事實真相：
真相之一(yī)
市面上的各種知(zhī)識産品，無論是書(shū)籍&文章或者課程&演講，你真正可以去(qù)學并且學有所得的隻是其中(zhōng)微乎其微的部分(fēn)。僅以圖書(shū)爲例，統計顯示中(zhōng)國一(yī)年的圖書(shū)出版品種接近30萬，而中(zhōng)國人的年平均閱讀量絕不超過8本（我(wǒ)自己也統計了一(yī)下(xià)，去(qù)年一(yī)年讀過的書(shū)總共還不到20本）。面對如此“浩瀚的知(zhī)識海洋”，甄選能力就變得非常重要，但遺憾的是，絕大(dà)多數人并不具備這種能力。
真相之二
既然需求旺盛且選擇困難。這樣，知(zhī)識商(shāng)家的春天也就來了。爲了最大(dà)限度的獲利，他們的目的就是在這片汪洋大(dà)海中(zhōng)幫你做出選擇，并且讓你心甘情願的接受這種選擇。比如，讀書(shū)費(fèi)時費(fèi)心，助人高效閱讀的産品就會受到大(dà)批現代人的歡迎。羅振宇旗下(xià)的得到和樊登讀書(shū)會都是這方面的佼佼者，人家不是知(zhī)識的搬運工(gōng)，都做了知(zhī)識的精準再加工(gōng)。再比如，有名人或熟人推薦的話(huà)，則被你選中(zhōng)學習的概率也會大(dà)幅提升。很多培訓機構都是采取這類方式吸引用戶。每周都會有人來問：吳老師，能給我(wǒ)推薦一(yī)下(xià)人才管理或組織能力方面的好書(shū)或者好課嗎(ma)？
真相之三
最終被你接受并認真學習的東西，相當一(yī)部分(fēn)并不是來自你内在成長的需要，而是來自外(wài)部的誘惑。且誘惑力越大(dà)，你接受的程度就越高。我(wǒ)曾經問學員(yuán)，我(wǒ)的這門《人才管理》課程适合誰來聽(tīng)？回答五花八門。事實上，這門課程是針對成長型企業的CEO專門設計的，結果發現隻有不到三成學員(yuán)可以歸爲此類。我(wǒ)接着又(yòu)問學員(yuán)：市面上的經濟學課程衆多，你會選聽(tīng)誰的呢？答案更有意思，幾乎全部來自商(shāng)家或熟人推薦，或者自己在某處（網絡/電(diàn)視/機場等）碰巧見識到這位高人。我(wǒ)内心極力想推薦的幾位他們壓根都不認識。
爲了強化諸位的理解，我(wǒ)再接着抖二個更隐秘的事實。
真相之四
絕大(dà)多數老師都不是通過聽(tīng)課方式來提升自己。也就是他們給你講課，自己卻主要不是通過聽(tīng)課來學習。這聽(tīng)上去(qù)很詭異但卻是事實。順便透露一(yī)下(xià)，我(wǒ)個人的主要學習方式有二個：一(yī)是選擇性的閱讀相關專業自認爲水準最高的書(shū)籍并做足心得筆記——謂之頂天；另外(wài)就是與志(zhì)同道合的企業家一(yī)起探讨如何解決疑難問題，再把這個過程提煉融入自己的知(zhī)識體(tǐ)系——謂之立地。
也許大(dà)家會說，這是因爲你們老師的學習能力更強，那我(wǒ)就再告訴你一(yī)個更基本的常識：即便你的選擇完全正确，市面上各種流行的知(zhī)識産品，對你成長的助力也不超過10%。7-2-1學習法則就不在這裏解釋。
真相之五
國内絕大(dà)多數學習機構的專家們都不太懂教育學，對腦科學和神經科學的理解更是有限，但這些恰恰是提供高品質知(zhī)識産品的基礎。因此，他們提供的各類知(zhī)識産品，療效根本就無從驗證，這一(yī)點确實與保健品無異。隻要你買就好了，反正不會有明顯的毒副作用。其實，從你下(xià)單的那一(yī)刻開(kāi)始，你們之間的交易就基本結束。什麽模塊學習、叠代學習、終身學習，都是在激發你持續購買的欲望，誰讓你信了呢？
說到底，在知(zhī)識洪水泛濫+學習情緒高漲的時代面前，怪也隻能怪自己欠缺選擇性學習的能力。正如德魯克在《旁觀者》裏諄諄告誡的：學習不是學習知(zhī)識，而是學會如何學習。當代人遭遇的天大(dà)難題就是：該學的沒有學多少，不該學的學了一(yī)大(dà)堆。而大(dà)腦這個東西的存儲空間和運算能力都極其有限，垃圾多了，好東西的占比自然就少了。活到老學到老已經做到，但高效的成長卻變得困難。
前面提到過，學會如何學習，是一(yī)門高難度的硬功夫，需要長期的體(tǐ)悟磨砺。這裏，隻能先給出三個相對高效的學習方案供大(dà)家參考，務求循序漸進：
高效學習方案之一(yī)
問題解決導向的行動學習，通俗的講就是“幹中(zhōng)學”。誕生(shēng)半個世紀以來，療效早已被驗證。其要點就是先确定你想要解決的核心問題，再圍繞如何解決這個難題邊幹邊學。比如，你目前遇到的最大(dà)難題就是如何與上司搞好關系。針對這個問題的有效解決，參加《管理溝通》、《情境領導》等課程打基礎固然沒錯，但更直接有效的方式就是找到幾位這方面做得比較好的朋友或行家，告知(zhī)自己所處的背景和遭遇的難題，征詢他們的建議。接下(xià)來，就到了行動學習的關鍵一(yī)環——“訓戰合一(yī)”，無論你前面如何準備，都需要自己制定或在專家輔導下(xià)制定問題解決的具體(tǐ)行動方案并切實執行，再在執行的過程中(zhōng)調整，最終由問題解決的效果來檢驗學習的成效。20年前我(wǒ)在華爲時就引入這種學習方案，效果極其顯著。
高效學習方案之二
定向求教的翻轉學習。這種方法在西方已經普及，其核心要點就是把老師授課爲主的學習方式，轉變成在老師輔導下(xià)，學員(yuán)的“集體(tǐ)+個體(tǐ)”思考并尋找答案。這裏的老師既包括培訓教師、咨詢專家，也包括各類學習标杆。提問，就是很好的翻轉學習模式，找對老師并提出有效的問題，或者老師提問并給出一(yī)些方向性的建議，自己在老師的引導之下(xià)找到自己想要的東西。已故的坎貝爾先生(shēng)，就是谷歌等矽谷企業高管的翻轉學習教練。有一(yī)位企業家告訴我(wǒ)，他實踐中(zhōng)總結出效果最好的學習方式就是找到相關領域的标杆企業，再帶上準備好的焦點問題去(qù)走訪這家企業的關鍵人物(wù)，之後馬上總結提煉形成自己企業的解決方案。這就是翻轉學習的典型範例。華爲之所以取得今天的成就，一(yī)個非常重要的原因就是任正非把這種學習方式把握的爐火(huǒ)純青。1997年底，他帶着華爲高管走訪了五家美國企業，白(bái)天學習、晚上總結，并從中(zhōng)優選出IBM專家作爲長期教練，一(yī)學就是十數年。
高效學習方案之三
基于個人發展規劃的同心圓學習，就是“立足當下(xià)、面向未來”。本方案需要另辟專題詳解，這裏僅舉一(yī)例說明。假如你是一(yī)位市場營銷方面的初做者，希望未來成爲營銷專家的話(huà)，則可以制定由近及遠的四層同心圓學習方案。1）先重點學習本專業領域的知(zhī)識和技能；2）次重點學習企業内部與市場營銷相關的知(zhī)識，如公司戰略、産品研發、供應鏈及職能管理的相關知(zhī)識；3）接下(xià)來就需要擴展到企業外(wài)部，學習相關行業發展的基本知(zhī)識；4）更進一(yī)步，還需要了解所處大(dà)環境的相關知(zhī)識，如政治、經濟、科技、文化等等。對一(yī)般人而言，學習精力的投入逐層遞減。當然，基于自我(wǒ)修養和興趣愛好的學習也是不可或缺的。
一(yī)旦采取以上三種方式，你的大(dà)部分(fēn)學習時間将被占用，絕大(dà)多數商(shāng)業機構提供的絕大(dà)部分(fēn)産品将被擠壓到角落裏去(qù)。如此一(yī)來，尚餘閑暇去(qù)參加一(yī)下(xià)娛樂性學習也無大(dà)礙。
三種方案的共同之處就是在自己知(zhī)道學習目的前提下(xià)去(qù)主動學習、深度思考。你的學習必須由你自己來做主，因爲這是一(yī)件關乎自己和組織成長的大(dà)事。而從“知(zhī)道”到“悟到”再到“做到”之間相隔萬裏，深度思考下(xià)的實踐是跨越鴻溝的關鍵，萬萬不可省略。
當各路商(shāng)家把各種知(zhī)識或技能切碎了、拌勻了、炒熟了、盛好了遞到你嘴邊極具誘惑的時候，張不張嘴吃是你自個的事情，非要通吃一(yī)氣的話(huà)，再好的胃也會消化不良，更重要的是，長此以往，會讓你失去(qù)健康成長的機會。
面對各種撲面而來的知(zhī)識産品，建議各位聽(tīng)聽(tīng)百歲老人周有光先生(shēng)自己道出的長壽秘訣：醫生(shēng)說的都是對的，隻要你不聽(tīng)就好了。
